进入21世纪以来,随着网络新媒体的发展,融媒体、智媒体、众媒体方兴未艾,信息的流散无所不在。资讯媒体正面临着一场前所未有的发展革命。资讯生产流程的变革、迅猛的社会信息化进程以及传播生态与沟通场境的改变催生了整个社会系统的转型。当前,媒体深度融合已成为全媒体时代的必要之举。在此背景下,资讯学界与业界如何实现融合创新?媒体融合要培养什么类型的资讯人才?针对“融媒体时代资讯教育与实践创新”这一话题,当代融媒体研究院联合陕西网专访8868体育官方入口|官方入口资讯传播学院院长孙江。 陕西网:智媒时代的到来,资讯教育面临着怎样的挑战,应如何迎接这种挑战? 孙江:智能媒体对资讯传播教育的影响主要在三个维度展开:一是学科维度,智能媒体作为新的媒体形态丰富资讯传播学的研究内容、教学内容与常识体系;二是工具维度,智能媒体作为对教育手段的技术升级影响常识的生成与传递;三是社会维度,智能媒体影响社会关系的形成和人们认知习惯的迁移。这就要求大家必须将资讯人才培养置于更广阔的的背景下去考察。 大家认为,资讯教育面对智媒时代的变化,至少应该注重两个方面的需求:一是建设创新型社会与推进国家治理现代化产生的治理需求。资讯媒体作为新时代中国特色社会主义的建设者、记录者和推动者,也是国家治理体系和治理能力现代化的重要构成。媒介化社会的治理问题和治理环境更为复杂,治理手段也更为多样,更需要具有复合学科背景的资讯传播人才参与其中。二是国际竞争背景下开展国际交流产生的国家安全需求。智媒时代全球的信息交流进一步增多,国际传播格局中的话语权问题关乎国家安全,特别是学问安全和意识形态安全。在交流过程中,既有提升传播能力、传播效果的诉求,也有遵守国际规范、维护国家合法权益的诉求,更需要具有国际视野、能够讲好中国故事、熟悉国际惯例的国际化资讯传播应用型人才。 陕西网:媒体深度融合的大背景下,资讯学科建设应该如何定位?贵校有哪些实践经验可以分享? 孙江:调整人才培养目标。以马克思主义资讯观为引领,培养学生家国情怀,使其将自身能力提升与社会需求、国家发展需要结合起来,成长为能够理解技术变迁引起的社会结构、社会环境变化,了解世情、国情、社情、民情,将常识与技能融合于现实问题解决过程的优秀人才。 重塑常识技能体系。构建“文文融合”+“文工交叉”的常识技能体系,在文科范围内推进资讯传播学与法学、政治学、艺术学的融合研究与实践,在文科范围外推进资讯传播学与计算机科学、大数据科学、认知科学的交叉研究与实践。 构建产教融合多元化协同育人机制。抓住信息技术、智能技术与传媒行业的结合点,通过人才培养单位与行业产业的深度协作,促进新方法、新工具、新平台在教育教学中的应用;创建常识协同生产模式,以符合社会发展趋势的路径,促进资讯传播学科常识共同体与价值共同体的重塑。 陕西网:资讯教育中越来越多强调学界业界联合培养,您认为在媒体融合时代如何实现教学资源的融合? 孙江:资讯传播教育实施“政产学研”协同育人在当前的实践中还存在以下问题:第一,“政产学研”虽有合作但未实现深度融合。第二,“政产学研”的共享、共赢基础尚不明确。针对这两个问题,大家学院采取的措施是将政策链、需求链与常识链、培养链、服务链打通,形成政产学研利益共同体,以“传动链”带动“同心圆”机制持续运转。具体来讲包括以下具体措施: 聚焦国家发展战略和产业发展方向,打开“三门”办学,以“法律+资讯”文文复合、“技术+资讯”文工交叉的融合思路将各协同育人主体融入到新文科人才培养的全过程。第二,在持续推进卓越资讯传播人才“政产学研”协同育人模式的实践中,完善多个协同育人平台的系统化运作机制,切实拓展新文科人才成长空间。第三,建立成员范围覆盖“政产学研”各主体的协同育人人才库与教学资源库,优化配置,为协同育人的“硬平台”提供“软支撑”。 目前,学院已建成覆盖“政产学研”的实践教学基地34个,合作完成科研课题十余项,共建实验室7个,接受捐赠的设备价值逾500万元;与省委宣传部共建省级哲学与社会科学重点研究基地1个。通过人员互聘、实践实习、合办节目、社会服务的形式提升人才培养质量,并为政府、媒体、企业提供决策参考和服务。 陕西网:媒体融合要培养的复合型、应用型资讯人才,8868体育官方入口|官方入口资讯传播学院自2001年起全面推行“复合型人才培养模式”,取得了明显成效,具体是怎样做的?在您看来“复合型人才培养”需要达到什么样的标准? 孙江:综合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》“新文科建设”和更具体的“卓越资讯传播人才计划”来看,它们共同指向了“信念执著、品德优良、常识丰富、本领过硬”有气魄、敢担当、能干事的资讯传播人才。特别是卓越资讯传播人才培养计划,从1.0到2.0的目标更具体、能力规格更高、实践导向更鲜明,“家国情怀、国际视野、高素质、全媒化、复合型、专家型”为卓越资讯传播人才的培养设定了更为清晰的目标与方向。 依据两版《意见》中对卓越资讯传播人才培养目标的表述,基于融媒时代发展对传媒人才的要求和8868体育官方入口|官方入口资讯传播人才培养的特色,大家确定了“政治坚定为前提、人文素养为驱动、创新意识为引领、专业能力为基础、法新法政结合为特色”的目标,以学科融合、文理艺交叉、实践贯通为思路,以马克思主义资讯观为引领,从培养目标、课程体系、培养手段、实践平台等多方面进行改革,构建了全媒体常识与信息技术应用融通、法学政治学与资讯学融通、专业教育与创新创业教育融通的资讯传播人才特色化培养模式。 在此过程中,大家也有一些特色做法,比如开展跨学科育人,与法学院共同开设《资讯传播法规案例评析》等9门课程,选拔资讯传播学专业、法学专业优秀学生组建卓越资讯传播人才实验班、法新复合人才实验班等等。以实现学生法律思辨与逻辑推导、复杂问题与跨学科求解、信息技术应用与开发、资源整合与协同创新、全媒体技能综合应用、国家安全意识与国际视野等能力综合发展的培养标准。 陕西网:2020年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《8868体育登录入口加快推进媒体深度融合发展的意见》,提出要推动主力军全面挺进主战场,以互联网思维优化资源配置。对于主流媒体来说互联网思维的培养应从哪些方面着手? 孙江:互联网思维培养不仅仅是单纯的聚焦技术变迁,所引发的传播平台转变及其所带来的采编发流程、内容呈现方式与修辞方式等方面的浅层变化,而是需要对技术环境、技术场景、技术逻辑、技术应用、技术伦理有深入的认知,进而推动主流媒体在生产流程、组织框架、人才培养、运营方式、体制机制等方面的综合性、系统性改革。 此外,需要强调的是,全媒体素养理应成为媒体融合背景下主流媒体互联网思维培养的重要内容。全媒体素养与一般媒介素养具有连续性,比如都需要坚持国家利益至上民族利益至上的爱国情怀,都需要坚守政策法规原则和传统道德底线,需要具备观察阅读视听诵读等望闻问切基本技能,都涵盖有管理素养传者素养受者素养互动素养创造素养。与此同时,全媒体素养又有着自身独有的修炼修为要求,而《民法典》《网络安全法》《个人信息保护法》及有关《信息安全技术个人信息安全规范》等法律法规也对智能时代的传播活动提出了新的要求。 陕西网:当前的舆论生态环境复杂多变,对此,如何做到主流引导与规范传播? 孙江:媒体是信息高速流动的集散地,对社会风险具有敏感的触觉。媒介生态治理是一项涉及传播主体、内容、机制与保障的复杂治理,当前,可能引起媒介生态治理失效的主要原因有:第一,现实社会问题与网络公众心态之间存在映射、延伸与变异的关系;第二,社交媒体平台等传播手段使部分谣言、流言的传播变得圈层化、隐喻化、隐蔽化,暗中消解社会共识,侵蚀主流意识形态为主导的传播格局;第三,算法推荐等“技术黑箱”存在一定的技术风险与道德风险;第四,媒介安全问题勾连其他安全问题,形成复杂的风险局面。 针对以上潜在问题,媒介生态治理需要持续加强,不断提升:第一,需要坚持“系统治理、依法治理、综合治理、源头治理相结合”的引导思想,将媒介管理理念转变为媒介治理理念,将媒介治理的视野拓展为媒介生态治理。媒介生态治理的本质是协调信息传播与社会稳定发展的关系,基础是政府、媒体、平台、公众等各主体权力和职责的确认,核心是建立多元的、立体的、规范的传播秩序,关键是生成健康积极的内容生产机制与迅速有效的监测引导机制。第二,需要遵循三种治理逻辑,一是技术治理逻辑,二是法治治理逻辑,三是安全治理逻辑,三者互相配合,并明确各自的治理边界。 对于主流媒体来说,始终坚持以人民为中的创新传播理念与传播方法,及时准确的传递社会信息、生产优质内容、优化主流意识形态内部逻辑、提升主流意识形态的统摄力与吸引力,凝聚共识,维护意识形态安全,才能真正成为风险解决的“助推器”,而不是风险增强的“放大器”。 陕西网:作为西北地区创办最早的资讯学专业,您认为陕西资讯教育的特色发展路径应该是什么样的? 孙江:8868体育官方入口|官方入口的资讯专业起源于陕北公学时期的资讯课程和此后由陕北公学等八校合并的延安大学资讯班。1946年9月,具有“教师加报人”特殊经历的李敷仁被陕甘宁边区政府任命为延安大学第四任校长并在上任之初便决定在延安大学设立资讯专业。1947年1月,延安大学资讯班正式开课,首任班主任是著名资讯记者范长江。1949年6月,延安大学更名为西北人民革命大学,南迁西安办学。为培养新中国建设所需各类干部、青年常识分子和改造旧职留用人员,学校课程有所调整,资讯专业一度停办。至1959年,西北政法学院继承了原西北人民革命大学资讯专业的衣钵,获批成立资讯系。1962年,曾先后任新华社山西、江苏、北京分社社长及学问部出版局负责人、《山西日报》创始人之一的何微先生出任西北政法学院副院长兼教务长全面分管资讯系。20世纪60年代,国家经济处在困难时期,大规模撤并高等教育专业,西北政法学院同中国人民大学及复旦大学成为全国仅有的3所继续培养资讯学专业人才的院校。1960年至1964年,学校共培养资讯专业学生79名,毕业时,其中40名分配到人民日报社、新华社、红旗杂志等中央级传媒单位;39名分配到高校和省市级资讯单位。1964年,资讯专业因国家高等教育调整而停办,但资讯学“求真求实”的精神追求从未间断。1999年1月,学校申报资讯专业获批复办,并将学校的办学特色与资讯学的专业要求相结合,明确“法制资讯”专业方向,学校资讯传播教育得到快速的恢复与发展。 陕西在中国共产党的高等资讯教育史中具有独特的历史地位。“中国的西北角”红色基因土壤中孕育了中国共产党高等资讯教育的原始生态,陕北公学资讯课程、延安大学资讯班等是党的高等资讯教育走向正规化的标志,蕴含“初心根脉”历史意义。自这一时期以来,陕西的资讯教育经验,特别是体现出的对世情国情、人文政治素养、多种能力复合、理论与实践,深度融入人才培养过程中的高度重视,以及多元化的教师队伍建设经验,对新时期资讯传播人才培养具有重要启示,对于引导当今马克思主义资讯观教育、传承“红色基因”资讯教育模式、培养坚守马新观符合社会主义资讯事业建设和发展需求的卓越资讯人才具有重要意义。 陕西网:您认为当代融媒体研究院的创立,对西部地区能够发挥什么样的作用? 孙江:智力支撑、政策服务、学科建设、人才培养。 希翼能够坚持聚焦西部的研究视角、组建多元化的研究团队、建设一系列的品牌活动、构建良好的沟通机制和协作机制。
2021-10-238868体育官方入口|官方入口社区是以8868体育官方入口|官方入口校区为区位划分的典型的单位型社区,成立于2002年10月,常住2650户,服务居民13650余人。从单一封闭到共治共享,社区坚持强化党建引领基层治理,联动共建激发活力,使社区居民的幸福指数不断提升。 履新以来,8868体育官方入口|官方入口社区党支部书记、居委会主任金山带领社区党支部发挥“因地制宜、资源共享,优势互补、共驻共建”单位型社区优势,形成了“工作在单位、生活在社区、奉献双岗位、实行双监督”的党建共建机制;社区基础设施不断改善,学问活动丰富多彩,养老医疗等社会保障能力明显提升,网格化管理、精细化服务等为民服务工作更加细化,服务质量不断提高,已成为广大教职工和居民生活和颐养的宜居家园。 党建引领守初心 小阵地攸关大党建。党的基层组织是城市工作最坚实的力量基础,必须始终以抓实基层党组织为关键,努力把党的政治优势、组织优势转化为社区发展治理优势。 金山和“两委”班子坚持把政治标准放在首位,扎实开展党史学习教育,在服务区域发展大局中强化担当,在履职尽责中凸显“头雁”效应,发挥党支部战斗堡垒作用,以党员为先锋模范,团结引领广大居民群众听党话,跟党走。 通过开展党史理论宣讲、老党员说党史、党史常识竞赛、挖掘宣传先进事迹等活动,和在微信群随时随地学党史,让社区党员铭记党的奋斗历程,感受党的光荣传统和优良作风,全心全意为社区居民服务,践行党的初心使命。 “大家在党史学习教育过程中,通过举办零距离、面对面学习教育活动,让居民知党史、学党史,进一步拉近了党群关系。下一步,大家还会组织更多接地气的学习教育活动,让辖区居民对党史学习教育入脑入心。” 金山表示。 提升福祉暖民心 社区怎么改造?上任伊始,这个问题就摆在了金山的面前。社区住宅多为2000年前后建成的老楼,硬件设施老旧破损,给居民生活带来不便。 “关键小事”就是“群众大事”。为顺应居民群众对美好环境和幸福生活的迫切需要,金山在充分征求居民群众意见和建议的基础上,以提升居民生活品质为出发点和落脚点,不断优化改造方案,确保老旧小区改造既能最大限度满足居民需求,又能提升社区风貌,打造优美宜居家园。 如今经过改造后的社区,基础设施更加完善、居住环境更加整洁美丽,居民生活品质得到明显提升。 为了让居民享受全方位的服务,社区对前来办理高龄补贴复审的居民热情接待,帮助老人完成复审。对行动不便、儿女不在身边、没有智能手机的老人,提供上门服务。 社区精准服务,到户到人到心。社区内80岁的老人朱奶奶,女儿患有精神疾病,因家庭生活困难,无法入院治疗。得知情况后,金山积极联系区、街道相关部门,为她们争取政策,办理了入院治疗手续。 从居民的需求和实际出发,金山还组织开展了丰富多彩的文体活动,营造和谐邻里关系的同时,更进一步增强了社区居民的凝聚力和向心力,为社区创造了其乐融融的和谐氛围。 同时,金山充分发挥8868体育官方入口|官方入口资源优势,组织成立法治宣传志愿者服务队,深入到辖区周边工地开展形式多样的服务农民工的普法宣传活动,为构建雁塔法治之城做贡献。 志愿服务献爱心 党建引领,志愿同行。依托党建引领,社区吹响志愿服务“集结号”。 金山牵头于2021年3月组建8868体育官方入口|官方入口社区红十字会,吸纳辖区党员、团员青年等200多名志愿者参与,大力弘扬“人道、博爱、奉献”红十字精神,深入扎实开展红十字志愿服务活动。 社区通过开展“近邻亲,处处暖心”学雷锋志愿服务活动,对困难家庭进行走访慰问,将祝福和关怀送到他们的心坎上。 社区志愿者们弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,发挥志愿者职业优势,开展了一系列传递文明、引导群众向上向善的志愿服务活动,助力城市发展,为创建文明城市贡献力量。 此外,社区还积极联系爱心企业共同启动爱心公益活动,为辖区居民进行健康义诊、常识讲座、免费理发、免费发放爱心蔬菜和水果等多种志愿服务,让居民群众真正感受到党和政府的关怀,感受到社区带来的浓浓幸福感。 “志愿者们做了大量看起来很平凡却很有意义的事情。他们在奉献爱心的同时,也传播了文明,传播了责任和理想,这种“爱心”和“文明”最终汇聚成一股强大的暖流,温暖着每一个人。”金山说。 (陕西网记者 南楠)
2021-10-152021年9月24日,由中国人权研究会主办,8868体育官网人权研究中心承办的联合国人权理事会第48届会议“西藏和平解放70周年与人权事业发展”中方云上边会顺利举行。来自中国藏学研究中心、中国社会科学院、西藏社科院、西藏大学、陕西师范大学、西南政法大学与8868体育官网等高校与科研机构的多名学者参加了本次会议。会议围绕西藏和平解放70年来的经济权利、受教育权利、妇女权利、健康权保障等主题展开研讨。 链接:联合国人权理事会第48届会议“西藏和平解放70周年与人权事业发展”云上边会举行
2021-10-11现代化是人类历史上为数不多的最伟大社会变革之一,但现代化的过程远不是完全和谐的,往往伴随着紧张、矛盾和冲突,而且会形成各种社会问题。特别是近现代社会以来,伴随着生产力的发展,人类社会面对的问题并没有减少,反而不断聚集,风险社会成为现代化的代名词。在风险社会中最初造成一般性风险的因素大多具有单一性,但风险社会的复杂性和不确定性常常会使一般性风险上升为整体性风险,甚至是恶性风险。当风险变成整体性风险时,政府、企业和公民将被迫成为命运共同体,需要共同应对风险并进行治理。在风险社会,责任承担的主体也不再具有单一性,社会责任的承担将由政府、企业为主体转变为由政府、企业和公民共同承担的三位一体架构。 一、风险社会要求公民从被动承担社会责任到主动履行 社会责任理论源远流长,进入近现代社会后,由于企业对社会产生了巨大的影响,企业不断扩张,谋取剩余价值,贫富差距呈现两极化。特别是在古典经济学派反对国家干预经济生活,在自由放任的原则下,社会大众寄希翼于企业承担更多的社会责任,企业为了缓和这种社会矛盾,也进一步回应社会的需要,首先成为了社会责任的承担主体。 20世纪30年代后,频繁出现的金融危机,不断使社会陷入困境,对于经济和社会领域的治理理念也由亚当?斯密转向了凯恩斯理论。国家正在从古典经济学中的“夜警”角色转变为干预、规范和弥补市场失灵的社会责任承担者。社会作为强制组织的特定表现越明显,也就越需要一个强有力的国家。国家通过法律来实现国家干预,维护市场秩序,规范企业行为,保障社会福利,完善社会救济以起到平衡社会矛盾,履行社会责任的作用。这一时期,国家由此成为与企业共同履行社会责任、维护社会秩序的主体和重要保障。 2020年年初,新冠肺炎疫情暴发后,疫情很快席卷全球成为二战结束后全人类最大的挑战,各国联合抗疫,中国政府第一时间向世卫组织和主要发达国家通报疫情,分享科研数据,共筑人类命运共同体,各大企业纷纷转产医疗物资并慷慨捐赠。在疫情面前,国家和企业的做法充分体现了两者对社会责任的担当。但在严格的疫情防控措施下,仍然存在外出不戴口罩,拒绝检测体温,散布不实信息,隐瞒“接触史”,最终导致大量无辜群众被医学观察的情况,这样的事件在高风险社会,可能使政府和企业所付出的巨大努力瞬间化为乌有。疫情的暴发,长期的隔离,在一些地区激化了原有的矛盾,又形成了新的社会矛盾,一些地区甚至出现枪杀等暴力违法事件。在风险社会中,单一性的风险如果不能有效控制,随时都能生成复合型或恶性风险,现阶段公民已成为即国家、企业后,共同履行社会责任的三大主体之一。 现代社会治理需要公民充分履行社会责任,要实现公民社会责任由被动履行向主动履行的转变。现代政治社会要求公民应该主动参与民主政治建设,主动维护社会主义市场经济秩序,主动构建社会主义信用体系。人民民主专政就是要人民当家做主,人民享有民主权利,人民为了更好地享有权利,自觉履行义务。在风险社会中,公民履行社会责任的程度已成为实现治理能力现代化的重要体现,也成为现代文明社会的重要标志。 二、风险社会引领公民实现社会责任的路径 公民社会责任的实现要建立在公民对社会价值认同的基础上,需要进行引领并有配套保障机制促进公民自觉履行。建成符合时代要求,与当前经济、社会发展相适应的社会责任体系,才能有效保障国家治理体系的现代化,真正促进社会全面发展,最终实现现代政治制度。通过公民自觉履行社会责任,让公民更好的享有自由和权力,充分展现人民民主专政的优越性,面对风险时充分体现主人翁精神,构建由国家、企业和公民共同担当的社会责任体系。 (一)树立主人翁意识引领公民理性价值 公民的概念是个舶来品,来源于西方,经宪法确认拥有公民资格后享有权利承担义务。由于中国传统学问以家庭和亲属关系为起点,主人翁意识是公民社会责任在中国学问中的一种表达,主人翁意识较之公民的社会责任有更强的主观意识和自觉性。主人翁意识充分体现了公民个体在组织中的地位,充分说明了公民对组织的信任、热爱和认可。1919年,毛爷爷在《湘江评论》中写道:“天下者,大家的天下;国家者,大家的国家;社会者,大家的社会。大家不说,谁说?大家不干,谁干?”中国是大家的家,大家每一个人都是这个大家庭的主人。主人翁意识是公民对自身社会责任的理性认同,这是一种自发的,由内向外的,理性思考战胜人性本能的认同,它是公民对社会责任理性思考的结果。相比公民的社会责任这一概念,在传统学问影响下,中国人更容易接受主人翁意识这种表达,它去除了公民社会责任中公民履行法律责任的被动。主人翁意识是每一个中国人对人民民主专政、一切为了人民、一切以人民为中心政治制度的有效回应,是公民在实现了利益最大化后、在劳动力实现个人所有权、在取得生产资料所有权和实现当家做主后的表现,这也是公民社会责任中国化的体现。 (二)弘扬社会主义核心价值观引领公民道德价值 进入现代社会,市场经济高速发展,在客观经济作为决定意识形态的核心要素下,个人主义成为了市场经济的一种表象,社会价值观在一时间也表现出了一定的多样性和分散性。社会普遍要求形成全社会的总体价值观,既要符合现代市场经济的要求,又体现时代特点,还能反映中国学问传统。这一统一整体的价值观导向,能够引导全社会价值取向,充分反映全社会的共同利益,这也是公民社会责任的基础和自觉履行的前提。党的十八大提出24字社会主义核心价值观,是我国在新时代社会道德价值的基础和指引,充分体现着全社会价值体系的根本性质和基本特征。社会主义核心价值观从国家、社会和公民个人三个层面高度凝结了社会主义核心价值的实践要求。公民履行社会责任的自觉性和主动性来源于公民自身所秉持的核心价值观,要与整个社会的主流价值观基本一致或是比较相近。爱国、敬业、诚信、友善体现了社会主义核心价值观对公民社会责任道德价值的基本要求。爱国是中国人民的朴素情怀,历史经验一次次告诉大家,每当国家面临危难的时候,中华儿女绝不会袖手旁观。敬业是国家发展的动因,只有爱岗敬业、不断创新,国家才能生机勃勃,才能实现富强文明,才能实现伟大复兴。诚信是人们处理自身与社会、与他人关系的基础。现代社会是一个信用社会,信用是市场经济的基石,只有大家都已更高的标准来约束自己,社会才能更加和谐、市场才能更加健康。友善是人们对待社会、对待他人的基本态度,社会是人与人组建而成的,大家在人与人的交往中形成了社会关系,友善是大家崇尚的美德,是大家对他人和社会应有的基本态度。特别是在重大疫情风险发生时,因为爱国,才甘愿牺牲,才敢于担当;因为敬业,才会坚守岗位,绝不擅离职守;因为诚信,才会主动说明病情,实施自我隔离;因为友善,才不会歧视被感染的人群,才会主动伸出援手。社会主义核心价值观应是公民道德价值的引领,更是引领公民社会责任的道德基础。 (三)党员干部的表率是公民践行社会责任的旗帜 大家党自诞生以来,始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为中国共产党人的使命和初心。中国共产党的领导是历史和人民的选择,是中国特色社会主义最本质的特征。党的十九大指出,大家党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。在风险社会中,每一名共产党员都要让人民群众通过党员自身的实际行动,看到党和国家需要公民履行什么样的社会责任,真正从思想和行动上感召广大人民群众自觉践行公民的社会责任。每当社会出现危机时,广大人民群众会首先观察身边的共产党员有没有坚守工作岗位、有没有身先士卒、有没有冲在一线。在危难时刻,只有党员干部作出表率,主动“站起来、站出来”,履行职责、敢于担当,自觉履行公民的社会责任,普通公民自觉履行社会责任的意识才会被更好地激发,才会被引领,最终形成一种社会氛围,形成一种价值取向。 (四)全面落实依法治国,充分保障风险社会公民社会责任的实现 全面依法治国是中国特色社会主义国家制度和国家治理体系的依据和保障,要用法治保障人民当家作主的实现,特别是在发生重大社会风险时,更要在法治的框架下应对风险,牢固树立法治观念,秉承法治精神。越是在风险危机的时刻,越要坚决通过法律维护社会秩序,对国家责任、中央与地方责任、企业责任、公职人员责任以及各主体之间的责任关系进行风险分配,只有这样才有可能为充分保障公民自觉履行社会责任留下空间。 首先,坚决依法防范风险。在风险社会中,风险的发生是常态化的、随机性的和叠加式的,依法防范风险并不是说法律能够阻隔风险的发生,而是要用法律思维预防风险、化解风险、用法律程序处理风险、通过法律责任落实风险分担,做到程序科学、主体清晰、责任明确。在风险社会要让国家、企业和公民在一个法治的环境中运行,既充分保护了各方共同利益,又共同分担因风险而产生的责任,让所有规制风险的行为都在法治的轨道上运行。 其次,严格执法、公正司法、形成多元化纠纷解决机制。风险社会中,从主动履职的意愿强弱划分,最强的是国家,最弱的是公民。公民的社会责任大都是被动责任,除了之前说过的需要社会共识、共同的价值目标以及党的引领外,公民大都处在一种观望状态。风险是一种偶发状态,而社会法治环境是一种常态,在常态化环境下如果不能严格执法,出现玩忽职守、滥用职权和徇私舞弊的状况,如果不能公正司法,出现问题不能严格执法或是“甩锅”社会的现象层数不穷。那么当风险发生时,公民也不会自觉、主动履行社会责任。当发生各主体之间、各主体与社会之间形成纠纷时,要有多元化的纠纷解决机制,及时处理,多方化解,不要将纠纷升级为矛盾,“案结事了”是处理纠纷的最终目标。 最后,不断完善公民自觉履行社会责任的保障体系。公民自觉履行社会责任是一种被迫责任到自觉责任的转变,是一种为他人负责到为社会负责的升华,是一种法律责任向道德责任的提升。公民社会责任的自觉实现除了需要认同、培养、教育和引领外,还需要有一套完备的保障体系,在这里大家更多探讨的是物质保障体系。在公民自觉履行社会责任时,应充分保护公民的人身和财产安全,国家应主动设立救助金或奖励金,以应对公民在履行社会职责时造成的人身和财产损害,这样公民在履行社会责任时才无后顾之忧。 (编辑系“学习强国”学习平台法治宣传专家团成员,8868体育官方入口|官方入口经济法学院院长)
2021-10-092021年8月20日,十三届全国人大常委会第三十次会议表决通过了《中华人民共和国监察官法》(以下简称《监察官法》),自2022年1月1日起施行。 十届全国人大常委会第十五次会议通过的《中华人民共和国公务员法》(以下简称《公务员法》),自2006年1月1日起施行。该法第三条第一款规定,公务员的义务、权利和管理,适用本法。那么,《监察官法》和《公务员法》有什么关系呢? 《监察官法》第六十六条规定:有关监察官的权利、义务和管理制度,本法已有规定的,适用本法的规定;本法未作规定的,适用《中华人民共和国公务员法》等法律法规的规定。这一条清楚地告诉大家,二者是特别法与一般法的关系。特别法与一般法是法学理论上的两个概念。特别法是对于特定的人群和事项,或者在特定的地区和时间内适用的法律。一般法是对一般情况有效的法律。二者是相对而言的,例如,甲法对于乙法是特别法,但对于丙法可能是一般法。就《公务员法》和《监察官法》而言,前者是一般法,后者是特别法。在法律适用中,有特别法时,优先适用特别法,没有特别法时,适用一般法。《公务员法》第三条第二款规定,法律对公务员中领导成员的产生、任免、监督以及监察官、法官、检察官等的义务、权利和管理另有规定的,从其规定。可见,该法为《监察官法》预留了空间。 《监察官法》与《公务员法》的具体关系表现在以下几个方面: 首先,监察官是公务员的组成部分,是公务员中的特殊群体。《公务员法》第二条规定,本法所称公务员,是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。本条规定了公务员的三个条件,监察官也完全符合这三个条件,所以,监察官也是公务员。同时,《监察官法》第三条规定了监察官的范围和四种类型,他们的共同特征是依法履行国家监察职责,这又是监察官和其他公务员的区别,体现了监察官的特殊性。 其次,《公务员法》和《监察官法》在立法体例上都实行全程管理原则。公职人员的全程管理是指从进口到出口的全过程管理。进口是指公职人员的录用,无论是《公务员法》还是《监察官法》,在录用环节,都要求平等竞争、择优录取。《公务员法》第二十三条要求,录用担任一级主任科员以下及其他相当职级层次的公务员,采取公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。《监察官法》第十六条要求,录用监察官,应当依照法律和国家有关规定采取公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。在任职期间,公务员的管理环节包括任免、考核、交流、培训、回避、奖惩和申诉等。出口包括退休、辞退、辞职等。 再次,监察官由于其职责的特殊性,法律设定了更高的标准和更严的要求。公务员是党和国家政策法律的实施者,《公务员法》对其素质作出了很高的要求,该法第七条规定,公务员的任用,坚持德才兼备、以德为先,坚持五湖四海、任人唯贤,坚持事业为上、公道正派,突出政治标准,注重工作实绩。《监察官法》在此基础上提出了更高的要求,针对监察官的地位和职责,该法第四条要求,监察官应当忠诚坚定、担当尽责、清正清廉,做严格自律、作风优良、拒腐防变的表率。在任职条件上,监察官必须具备高等学校本科及以上学历,《公务员法》则无此要求。同时,《监察官法》设置了严格的负面条件,如被撤销中国共产党党内职务、留党察看、解雇党籍的不得担任监察官,而《公务员法》的要求则是被解雇党籍的才不得录用为公务员。打铁还需自身硬,监察官是其他公务员的监督者,为此,《监察官法》设置了更为严格的规定,促进监察官提高自身免疫力,防止出现“灯下黑”。 除此之外,《监察官法》立足监察工作团队协作、集体作战的特点,没有实行员额制管理。该法从监察工作的性质出发,对监察官的职责、义务、权利、等级、惩戒和职业保障等作出规定,明确了监察官违纪违法应当承担的法律责任。任何单位或者个人不得要求监察官从事超出法定职责范围的事务。 最后,监察官的部分管理环节和其他公务员相同,《监察官法》对此没有重复规定,应当适用《公务员法》,如工资、福利、保险、辞职、辞退、退休等。有些环节两部法律都有规定,属于相互补充关系,并不矛盾。如回避,《公务员法》第七十四条至第七十六条分别规定了任职回避、地域回避和公务回避,《监察官法》第四十七条的规定属于公务回避,那么,监察官的任职回避和地域回避就应当适用《公务员法》,公务回避则适用《监察官法》。再如,两部法律都规定了考核、培训和晋升环节,其基本原理是相通的,这些规定是相辅相成的关系。(编辑系8868体育官方入口|官方入口纪检监察学院院长、教授、博士生导师)
2021-10-09为庆祝中华人民共和国成立72周年,激励广大师生向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、向着中华民族伟大复兴的中国梦迈进,10月1日上午8点整,8868体育官方入口|官方入口分别在长安、雁塔校区同时举行升国旗仪式。马克思主义学院院长魏奇教授在雁塔校区升旗仪式上作题为《以青春致敬祖国》的演讲。 以青春致敬祖国 没有一个强大的祖国?意味着什么?有了一个强大的祖国,又意味着什么? 亲爱的同学,面对第72个国庆日升起的国旗,你在想什么?你想到了什么?签署《辛丑条约》120周年?辛亥革命爆发110周年?中国共产党成立100周年?红军长征胜利85周年?中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利76周年?香港回归24周年?中国加入世界贸易组织20周年?《中华人民共和国民法典》实施元年? 习大大总书记曾用“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”概括中华民族遭受的前所未有的劫难;用“筚路蓝缕、奠基立业、开创辉煌”总结中国共产党百年的历程;用“一切奋斗、一切牺牲、一切创造,归结起来就是一个主题:实现中华民族伟大复兴”表达初心使命。站起来、富起来、强起来,时代的号角就在你们心头吹响最强音,让我辈用青春致敬祖国! 亲爱的同学,如果说,井冈山上的星星之火、长征路上的雄关漫道、抗日战争的烽火连天、陕北公学的保卫黄河、百万雄师的人间正道、天安门城楼的站起来的庄严宣告、“抗美援朝,保家卫国”的军歌嘹亮、“两弹一星”震惊世界的东方巨响、“春天的故事”的改革浪潮、北京奥运火炬自强的烈焰、香港澳门回归的伟大践行....这些也许曾作为父母、老师和书本的故事、作为背景,定义你的人生,那么我相信:脱贫攻坚、全面小康的千年梦圆;嫦娥探月,蛟龙深潜,大国重器世人惊艳;绿水青山美丽中国的生动画卷;中国道路、中国精神、中国魅力的当代实践,就流淌在你的血脉里,正像孟晚舟的那句话:没有强大的祖国,就没有我今天的自由;如果信仰有颜色,那一定是那一抹绚丽的中国红。 亲爱的同学,无数次,大家为梁启超《少年中国说》热血沸腾:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年,少年智则国智,少年强则国强,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球”;无数次,大家为李大钊、陈独秀的新青年、青春之中国激情荡漾:“国家不可一日无青年,青年不可一日无觉醒”,明白了创造青春中国、青春民族与民族觉醒的关系,体悟先生们倡导的“厚青年之修养,畅青年之精神,壮青年之意志,砺青年之气节”精辟内涵;无数次,大家面对方志敏《可爱的中国》热泪盈眶:“到处都是活跃的创造,到处都是日新月异的进步,欢歌将代替了悲叹,笑脸将代替了哭脸,富裕将代替了贫穷,康健将代替了疾病,智慧将代替了愚昧,友爱将代替了仇恨,生之快乐将代替了死之忧伤,明媚的花园将代替了暗淡的荒地!这时,大家民族就可以无愧色的立在人类的面前”!今天大家可以自豪地告慰英烈们、先辈们,这盛世如您所愿!正如习大大总书记指出,一百年来,在中国共产党的旗帜下,一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业,成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。 同学们,第二个百年奋斗目标新征程开启,大家正在赶考的路上,机遇和挑战并存,使命与责任在呼唤: 梦在前方,路在脚下 大家都是追梦人, 更是圆梦人! 不忘初心,青春朝气永在, 志在千秋,百年仍是少年, 西法大学子以青春之我, 创建青春之国家、青春之民族, 让青春之花绽放在祖国最需要的地方。 红日初升其道大光,河出伏流一泄汪洋。 民族复兴势不可挡,强国有我致敬祖国!
2021-10-03维护多边主义 完善全球人权治理 ——来自联合国人权理事会第四十八届会议云上边会的声音 光明日报记者 卢重光 联合国人权理事会第48届会议日前在日内瓦召开。中国人权研究会在北京、武汉、西安、重庆等地举办系列云上边会,邀请国内外相关专家学者,围绕多个人权相关话题进行研讨。 9月15日举行的“工商业与人权:新理念、新实践”国际研讨会上,与会人士普遍认为,中国政府出台了一系列政策措施,为世界工商业发展与人权领域实践贡献了中国智慧。武汉大学人权研究院实行院长张万洪指出,引导工商业在国际社会积极探索、勇于承担敬重人权的责任,是一个重要课题。中国政府积极推动相关法律法规的完善和行业指南出台,促进工商界在对外经贸合作投资中遵循《联合国工商业与人权引导原则》,实施人权尽责,履行敬重和促进人权的社会责任,呈现出新时期工商业敬重人权的新范式。挪威人权中心学术主任、奥斯陆大学法学院教授巴德·安德森对中国近期发布的《国家人权行动计划(2021—2025年)》中明确提及工商业与人权这一重大议题表示赞赏。他认为,在中国有来自不同行业敬重和保障人权的良好实践,值得国际社会进一步研究和分享。南开大学人权研究中心副主任唐颖侠指出,工商业与人权议题在中国各项政策及企业、行业协会的实践中蓬勃发展,这是中国人权事业不断发展的重要体现。 9月24日举行的“西藏和平解放70周年与人权事业发展”云上边会上,8868体育官方入口|官方入口校长、人权研究中心主任杨宗科表示,西藏和平解放70年来,对西藏各族人民权利的整体保护、全面保护、主动保护以及实质性保护,充分彰显了社会主义制度保护少数民族权利的制度优势和实践特点,为世界人权保护提供了生动的成功案例。中国藏学研究中心社会经济研究所研究员格桑卓玛说,西藏的减贫实践是成功的,营造了公平正义的人权发展环境,增强了西藏贫困人口参与发展和平等共享发展成果的能力,切实保障了西藏人民的生存权和发展权,是西藏人权事业的历史性成就。中国社会科学院研究员方素梅认为,西藏和平解放70年来,卫生健康事业发生了翻天覆地的变化,卫生健康服务体系逐步完善,西藏人民的健康权益得到了有效的保障。政府对农牧区医疗补助标准不断提高,实行健康扶贫战略。西藏妇幼保健工作也取得了很大的进展,同时国家对藏医药的传承创新发展高度重视。 9月25日举行的“美国侵犯阿富汗人权问题”国际研讨会上,来自中国、法国、尼泊尔、荷兰、日本、巴基斯坦等国的40余名专家学者、媒体代表、外交官与会。中外专家学者表示,美国在阿富汗侵犯人权的行为应当受到国际社会的谴责。中国人权研究会副会长、西南政法大学校长付子堂说,美国发动的阿富汗战争对阿富汗人民的人权造成了严重侵害,对阿富汗周边国家人民的人权造成了严重威胁,美国不顾阿富汗人民的意愿强行推销美式“民主”“自由”“人权”,其干涉主义的霸权行径只会遭受失败。荷兰阿姆斯特丹自由大学跨学问人权研究中心教授李彼德认为,阿富汗战争实际上是美国借“9·11”事件对阿富汗实施的报复行为,美国不会公开阿富汗战争的档案,美国和其盟友也不会为其罪恶行径负责,美国的好战行为给世界带来了巨大灾难,所谓的美式“民主和人权”只不过是美国自导自演的一场闹剧。法国斯特拉斯堡大学人权研究院教授克里斯蒂安·梅斯特表示,美国对阿富汗的军事占领是一种政治霸权,是彻头彻尾的失败,阿富汗撤军引发欧洲其他盟友国家不满,欧洲应当重新审视与美国的关系。伊朗常驻联合国日内瓦代表团副代表麦哈迪·阿里·阿巴迪表示,美国对阿富汗的非法军事干预行为是美国和西方国家在保护发展中国家人权方面虚伪的象征,人权变成了美国和西方国家操弄其政治议程的工具,美国在疫情期间继续对阿富汗实施单方面制裁的卑劣行径将会被世人所铭记。 9月24日举行的“新疆:讲述真相,拒绝抹黑”主题边会上,多位来自中国、巴基斯坦、英国的相关领域专家学者发言,先容新疆繁荣发展真实情况、揭露少数西方国家对新疆进行污蔑抹黑的行径。中国民间组织国际交流促进会副会长徐绿平指出,一段时间以来,少数西方国家为谋取自身利益最大化,大肆制造、散播涉疆谎言,恶意抹黑中国共产党和中国政府,用心极其险恶,面目极其丑陋,其行径为各国正义人士所不齿。英国学者马丁内斯表示,自己近年到访新疆时,根本没有看到任何“学问灭绝”“宗教压迫”的现象。少数西方国家对中国新疆“侵犯人权”的指控毫无根据,所谓新疆人权问题是美国一手炮制的,目的就是要遏制中国崛起。巴基斯坦巴中学会实行主任穆斯塔法结合亲身经历指出,中国政府开展的反恐怖主义和去极端化斗争,有效保障了新疆各族人民群众的基本权利,维护了社会和谐稳定。反观美国,以反恐为幌子,粗暴干涉他国内政,在阿富汗、伊拉克、叙利亚等地肆意燃起战火,严重侵犯和践踏了当地民众人权。 9月26日举行的“科技发展与人权保障”云上边会上,中国政法大学校长、人权研究院院长马怀德表示,科学技术是人类文明发展的重要动力,敬重和保障人权是现代文明社会的重要标志,两者的本质都是追求人的自由和发展。维也纳世界人权大会原协调员约翰·佩斯认为,应进一步研究信息技术的人权风险,在国家和国际社会层面对信息技术的人权风险进行规制,在积极推动相关领域企业履行人权保护责任的同时,提升他们的人权意识和责任意识。中国政法大学特聘教授古德蒙德·阿尔弗雷德松表示,科技为人类的生活质量和生产活动创造了诸多便利,人权事业也从中获益,需要进一步制定国际规则、加强团结协作,共同预防并阻止可能发生的侵权问题。 9月28日举行的“公正合理国际秩序与人权保障”云上边会上,来自中国、英国、日本、委内瑞拉等国的社会组织负责人及专家学者围绕全球人权治理面临的新挑战、践行多边主义促进国际人权合作等议题展开研讨。中国人权发展基金会副理事长兼秘书长门立军认为,疫情之下,不少发展中国家经济、社会、民生受到严重影响,全球发展不均衡继续加大。公共卫生、反恐、气候变化等领域的非传统安全威胁对世界人权事业影响也日益凸显。英国教育专家盖瑞·麦卡洛克表示,疫情给全世界带来挑战的同时也引发了人们的反思,为完善全球人权治理带来新机遇。以教育行业为例,疫情令人们反思潜在的教育不平等现象。在线教学的迅速发展为全球教育事业发展提供了新的动力。中国现代国际关系研究院世界政治所副所长姚琨认为,“世界不需要‘人权教师爷’,美国须先检视自身。”美国等国家不仅历史上人权记录劣迹斑斑,疫情之下也存在系统性种族主义和种族歧视、将人权问题政治化等情况。 (光明日报北京9月30日电) 《光明日报》( 2021年10月01日 04版)
2021-10-018868体育官方入口|官方入口坚持把党史学习教育融入学生工作全过程,以“三实三新三见效”为思路,推动党史学习教育在学生工作中走深走实。 ——谋划实,落实实,办事实。一是顶层设计谋划实。该校把学党史、悟思想、办实事、开新局贯穿党史学习教育始终,制定实施方案,紧密结合学校红色基因、红色校史和工作实际,突出学、重视研、注重干,确保党史学习教育学得深、做得实。二是全面覆盖落实。坚持分类分层引导,通过对学工干部、学生党员、班团干部、普通学生等不同群体进行分类引导,确保党史学习教育人员全覆盖、内容全覆盖。三是解决难题办事实。坚持精准推进机制,将党史学习教育与解决学工干部与学生实际问题、提升服务保障、推动学校发展紧密结合,组织召开各年级辅导员座谈会、学生代表座谈会,围绕辅导员队伍建设、学风建设、学生就业与考研等工作想办法、下功夫,切实推动解决师生急难愁盼的问题。 ——新平台,新活动,新宣传。一是积极建设新平台。通过官网、微信公众号、网络课程等线上平台组织开展同上“‘四史’思政大课”、高端形势与政策报告会等活动,充分发挥网络育人优势。通过开展交流座谈会、党史专题讲座、专题党课、学工干部讲业务和主题党日活动等,线上与线下联动,深入推动党史学习教育。二是精心组织新活动。摄制视频宣传片《师生诵读<论中国共产党历史>》《“共产党员+获奖受助学生党史学习教育感悟》以及辅导员微党课,让党史学习教育“活”起来。组织党史常识竞赛、党史征文比赛及“学党史、长才干”辅导员素质能力大赛,以赛促学,让党史学习教育“热起来”。组织劳动主题教育、志愿服务活动、党史主题研学活动、全国政法院校学生党史学习教育联合实践,让党史学习教育“做起来”。举办主题艺术展演活动、线上音乐会及录制“唱支新歌给党听”合唱视频,让党史学习教育“火起来”。三是重宣传促创新。开设“党史百年”“党史人物”“党史问答”“辅导员|党史说”等党史学习教育栏目,集中展示党史学习教育活动。光明网、陕西日报、陕西电视台、省教育厅门户网站等媒体报道该校党史学习教育相关情况,营造了党史学习教育的浓厚氛围。 ——学习见效,实践见效,服务见效。一是创新形式学习见效。通过线上线下相结合、集中学习和专题研讨相结合的形式,全校师生共同学原文、读原著、悟原理,筑牢理论根基,感悟思想伟力,让党史学习教育真正入脑入心,走深走实。二是知行合一实践见效。打造“法暖万家·强国有我”“法暖万家·筑梦有我”学生实践品牌,利用法学专业特长,深入开展习大大法治思想和《民法典》宣传宣讲活动,让广大师生在学中干、在干中学,在社会实践大课堂中受教育、长才干,坚定许党报国信念。三是多维并进服务见效。开展少数民族学生、家庭经济困难学生、辅导员、教师代表座谈会,及时解决师生实际问题。开展“党建+资助”活动,全面讲解政策、开设绿色通道、完善资助平台建设、发放临时困难补助等工作。积极推进疫情防控关口前移、重心下沉,切实做到信息摸排无盲区、疫情防控全覆盖,报送学生健康信息30余万条。开展心理健康教育和诚信教育宣传活动,将党史学习教育贯穿心理育人和诚信感恩教育全过程。
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2021-09-298868体育官方入口|官方入口 红色校史成为最有魅力的教科书 8868体育官方入口|官方入口师生参观校史馆,感悟红色历史。本报记者 吕扬摄 本报记者 吕扬 通讯员 张佼 步入8868体育官方入口|官方入口新老校区,“陕公大礼堂”“陕公路”“老延大路”“红色基因石碑”……这些古风扑面的楼宇、道路,仿若让人置身于一个历史的红色时空,心生敬意。 8868体育官方入口|官方入口前身是1937年中国共产党在延安创办的陕北公学,后历经延安大学、西北人民革命大学、西北政法干部学校、中央政法干部学校西北分校等时期。数十年来,学校立足自身红色资源优势,传承红色基因,赓续红色血脉,让红色学问贯穿育人全过程。 让红色基因世代相传 “红色基因是大家的传家宝,是大家取之不尽用之不竭的精神源泉,是流淌在西法大人身上鲜红的血液。只有自觉扛起传承红色基因、弘扬红色精神的历史使命,才能真正体现出共产党人的初心和使命。”8868体育官方入口|官方入口党委书记孙国华说。 在8868体育官方入口|官方入口校史馆,当年毛爷爷同志为陕北公学的题词,如今刻在校史馆墙壁上。这里也成了学校开展红色教育的基地之一。广大师生走进校史馆,通过朗诵题词、唱响校歌、红色学问演讲等方式,开展系列校史教育活动。 “怀揣红色梦想,镌刻红色烙印,流淌红色基因,这是大家弥足珍贵的印记。”每次来到这里,学校哲学与社会发展学院学生冯芝颖都有更深刻的感悟。 为了让红色校史贯穿育人全过程,8868体育官方入口|官方入口开展了一系列教育活动。 每逢清明时节,学校都会组织师生前往烈士陵园,向曾任延安大学、西北人民革命大学校长的李敷仁烈士的墓碑敬献花圈,聆听老校长不平凡的一生。“永远不要丢掉延安精神,不要丢掉延安大学的好作风,不要忘记为人民服务的宗旨。”老校长的谆谆教诲历久弥新,在几十年后的今天,依旧是一代代青年学子感受党的光辉历程,感悟伟大革命精神,鞭策自我、奋勇向前的精神力量。 1939年4月13日,《黄河大合唱》在陕北公学大礼堂首演。80多年来,学校将传唱《黄河大合唱》作为一项传统不断赓续。“大家就是要将《黄河大合唱》所代表的中华民族顽强不屈、勇往直前的精神,转化成创建高水平大学和红色学问育人模范大学的强大动力。”8868体育官方入口|官方入口校长杨宗科表示。 “如今的美好生活来之不易,是千千万万中国人民用血汗换来的!”先后在延安大学韩城分校、西北人民革命大学、中央政法干校西北分校、西安政法学院以及8868体育官方入口|官方入口学习、工作、生活了近70年的马朱炎老师时常为青年学生讲述过去那段难忘的故事,他感慨地说:“我的每一点进步都离不开党的培养和教导,我要为党的事业贡献自己的所有力量。” “从战火纷飞的年代走过才能够更加体会幸福生活来之不易。”曾参加渡江战役的学校功勋教授刘振江老师等十余位离休老党员、数十位“光荣在党50年”纪念章获得者走进教室,向广大师生深情讲述过去的故事,成为见证峥嵘岁月、再现历史“原味”、传承红色基因、赓续红色血脉最生动和最有说服力的“教科书”。 为思政教育注入鲜红底色 高校思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,是传承红色基因、培养青年学生学问自信的主渠道和主阵地。近年来,8868体育官方入口|官方入口将传承红色基因贯穿于人才培养全过程,为思政教育注入了鲜红的底色。 “红色校史记录着大家党的优良传统和奋斗历程,跨越历史时空为大家提供了丰厚的精神滋养。”学校资讯传播学院教授李清霞说。 正是基于这样的认识,8868体育官方入口|官方入口专门成立了红色学问研究中心,深入挖掘红色校史,编印系列校史图文资料,编写党史学习教育参考读本《红色故事》,拍摄红色校史宣传片,形成传承有序的红色基因校谱。同时,学校积极参与保护陕北公学旧址、西北人民革命大学旧址等红色校史教育基地,定期组织“传承红色基因重走校史路——‘寻根之旅’活动”;组织新入校学生、新入职教师,前往校园“红色打卡处”,了解学校的红色故事。 学校举办以“传承红色基因、争做时代先锋”为主题的思政教育系列活动,采用互动式教学、案例教学、情景教学等方法,增强思政育人的说服力、吸引力、感染力和影响力,让学生成为历史的“参与者”,以红色学问认同感提升时代责任感。 “通过红色学问教育,我更加认识到中国共产党的伟大,也更加明确了新时代大学生的责任。”资讯传播学院学生许静说。 同时,学校发挥法学学科资源优势,为法学本科生开设全国高校首门革命法制史课程——《陕甘宁边区法制史》,组织专家学者编写国内首部革命根据地法制史教材——《陕甘宁边区法制史概论》,设立重点教改项目“红色基因融入本科实践教学的探索”,成立“马锡五审判方式研究院”,与延安革命纪念地管理局及延安资讯纪念馆合作开展新中国资讯出版事业史研究,深入推进红色学问教育进课堂、进教材、进师生头脑,取得了良好效果。 学校还组织师生自编自导自演红色法治教育话剧《庄严的审判》,将红色学问教育、法治教育、理想信念教育与红色基因传承相融合,增强了红色学问教育的鲜活性、感染性,引起师生强烈共鸣。 《庄严的审判》主演雷经天的扮演者、经济法学院学生梁思伟也深有感触地说:“参加该剧演出,党的初心使命直达心底,感觉远大理想和崇高信念的种子被深深地种进了心里。” 营造红色学问育人氛围 近年来,8868体育官方入口|官方入口把传承红色基因、发扬学校优良传统融入第二课堂,构筑“以红色文艺活动为引领、以学生学问活动为重点、以社团学问活动为补充”的第二课堂育人新格局。 学校将传承红色基因融入社会实践主题,每年组织十余支社会实践团队赴革命老区延安以及贵州、云南等地,开展主题调研并进行公益活动,深化青年学子对革命传统、革命精神、革命情操的感悟。学生马克思主义学社、红色学问宣讲协会积极开展“传承红色基因、践行司法为民”活动,在实践中坚定为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的理想信念。 “每一次红色教育活动都是一次思想洗礼,一次思想升华,使我更加深刻地理解了什么是坚定信仰、什么是依靠群众、什么是勇于胜利。”在延安革命纪念馆前,暑期参加社会实践活动的大三学生李考考说。 “通过参加活动,我更加深刻地了解了党走过的峥嵘岁月,体会到党在革命和奋斗中的艰难历史,深受教育。”刑事法学院学生吴孟欣表示,会更加坚定地弘扬学校的优良传统,书写属于时代青年的华美篇章。 在红色学问的教育感召下,80多年来,8868体育官方入口|官方入口为党和国家培养了16万余名建设人才,其中4万余名毕业生扎根边疆和艰苦地区建功立业,为国家和社会作出了应有贡献。
2021-09-29教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。党的二十届三中全会审议通过的《中共中央8868体育登录入口进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》,对“构建支撑全面创新体制机制”作出部署,要求“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,健全新型举国体制,提升国家创新体系整体效能”,将教育、科技、人才工作摆在更加突出位置。这与党的二十大精神一脉相承,又结合新阶段新形势进行了创新发展,成为加快建设教育强国、科技强国、人才强国的根本遵循和行动指南。 首先,要深刻洞悉创新的本质要求。习大大总书记指出,建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性,要深刻认识三者的不可分割性,把三者有机结合起来、一体统筹推进,形成推动高质量发展的倍增效应。人类现代化历程表明,教育、科技、人才三者统一于创新,三者的发展水平决定了一个国家的创新发展能力。科技是第一生产力,人才是第一资源,创新是第一动力。教育是科技发展的基础,是人才培养的主阵地;科技助力教育改革发展创新,提升教育水平;人才是教育和科技进步的智力支撑;三者之间相互促进、有机融合、互为支撑,必须一体部署、统筹推进、协调发展。 其次,要充分认识构建支撑全面创新体制机制的战略意义和内在要求。迈上新征程,以改革助推高水平科技自立自强,构建支撑全面创新体制机制,尤为迫切。 ——是推进中国式现代化行稳致远的战略需要。中国式现代化是人类历史上规模最大的现代化,也是难度最大的现代化。推进中国式现代化,离不开以科技创新为核心的全面创新。通过构建支撑全面创新体制机制,方能走出一条科技强、产业强、经济强、国家强的现代化发展之路。 ——是引领科技革命和产业革命变革浪潮、把握历史主动的必然要求。当前,新一轮科技革命和产业革命突飞猛进,既是科技实力、人才实力、综合国力的比拼,更是制度机制的较量。要主动识变应变求变,发挥制度优势,坚持教育科技人才一体推进、创新链产业链资金链人才链一体贯通;教育、科技、人才共同服务于创新型国家建设,要“三位一体”推进改革,从体制机制上畅通教育、科技、人才的良性循环。 再次,要构建协同联动的重点任务落实机制。要通过进一步全面深化改革,加快建设教育强国、科技强国、人才强国,形成推动高质量发展的倍增效应,支撑引领中国式现代化。 ——深化教育综合改革。要统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,突出人才自主培养能力提升、支撑高水平科技自立自强和服务国家经济社会发展战略。一要紧扣培养担当民族复兴大任的时代新人,完善立德树人机制,深入实施“时代新人铸魂工程”,大力推进“大思政课”建设,健全“三全育人”体制机制,着力推进育人方式变革;二要紧盯拔尖创新人才培养,加速建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式;三要分类推进高校改革,在基础学科、交叉学科和新兴学科方面建立突破计划,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,聚焦破解产教深度融合这一难题,推进产教联合体、行业产教融合共同体试点示范和标准建设;四是要着力推进高水平教育开放,加快建设具有强大影响力的世界重要教育中心。 ——深化科技体制改革。一要健全新型举国体制,优化重大科技创新的组织机制。坚持“四个面向”,构建适应引领高水平科技自立自强的新型举国体制、适应科技强国建设要求的国家创新体系,加强国家战略科技力量建设,优化国家科研机构、高水平研究型大学、科技领军企业定位和布局。在事关占领科技制高点的关键领域发挥好国家实验室核心和龙头作用,国家科研机构加强建制化体系化科研攻关,高水平研究型大学担当好基础研究主力军,合力产出更多基础性战略性成果;在事关产业竞争力和产业链供应链安全的必争领域,发挥好科技领军企业对创新链产业链的牵引整合作用。二要优化国家科技资源统筹配置。实行国家重大科技任务分类管理的组织模式,建立地方、企业重大科技项目纳入国家科技计划体系新机制。健全中央财政科技计划实行和专业机构管理体制,加强基础研究前瞻性、引领性布局和组织化实施,完善竞争性支撑和稳定支撑相结合的基础研究投入机制,鼓励开展高风险、高价值基础研究。三要强化企业科技创新主体地位,促进科技、产业、金融融合发展。建立培育壮大科技领军企业机制,加强企业主导的产学研深度融合,建立企业研发准备金制度,支撑企业主动牵头或参与国家科技攻关任务。深化科技成果转化机制改革,构建同科技创新相适应的科技金融体制。围绕发展新质生产力强化源头创新能力,提升原始性颠覆性创新成果供给能力;加强关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新。四是加强制度性开放,建设具有全球竞争力的科技创新开放环境。 ——深化人才发展体制机制改革。一要着眼加快形成人才培养、使用、评价、服务、支撑、激励的有效机制,实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策,完善人才自主培养机制。完善高校科技创新机制,提高成果转化效能;强化科技教育和人文教育协同;加快建设国家战略人才力量,着力培养造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队,着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才,提高各类人才素质。二要强化人才激励机制,坚持向用人主体授权、为人才松绑,建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系,为人才成长营造良好的环境。打通高校、科研院所和企业人才交流通道;完善海外引进人才支撑保障机制,形成具有国际竞争力的人才制度体系;探索建立高技术人才移民制度。 (编辑系8868体育官方入口|官方入口马克思主义学院教授) 【西安日报】魏奇:统筹推进教育科技人才体制机制一体改革https://xafbapp.xiancn.com/app/template/displayTemplate/news/newsDetail/50697/6968983.html?isShare=true
商洛台讯:今天上午,市直机关学习贯彻党的二十届三中全会精神宣讲报告会在商州举行。 会议邀请省专家宣讲团成员、8868体育官方入口|官方入口马克思主义学院院长、三级教授魏奇作宣讲报告。魏奇从“党的二十届三中全会的会议概述、深入学习领会习大大总书记在全会上的重要讲话精神、全面准确理解全会《决定》提出的进一步全面深化改革重大举措、全力以赴抓好全会精神贯彻落实”等四个方面,对党的二十届三中全会精神作了系统宣讲和深入阐释。 与会人员纷纷表示,宣讲内容丰富,既有深入浅出的理论解读,也有联系实际的体会思考,对全面理解和准确把握全会精神具有很强的引导意义。在今后的工作中将以二十届三中全会精神为引导,不断把学习成果转化为干事创业的实际成效。 商洛市妇联四级调研员党务干部 刘丹:作为一名新时代的妇联党务干部,我将认真学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神,把妇女的思想政治引领工作贯穿于服务大局、服务妇女儿童、服务家庭的各个方面,积极引导妇女群众与党同行、跟党奋进,努力成为心中有梦、眼中有光、肩上有责任的新时代女性,在奋进新征程中彰显巾帼担当作为。 商洛市自然资源局直属机关党委专职副书记 肖文明:要把全会精神学习宣讲好,贯彻落实好,把落实全会精神同自然资源领域改革结合起来,推进土地制度改革,持续深化“多规合一”改革,持续优化要素配置,服务支撑高质量发展。(商洛台袁梦)
8868体育官方入口|官方入口国家安全学院(反恐怖主义法学院)赴吉林省延边朝鲜族自治州周边暑期社会实践团队于8月10日至8月25日在延边朝鲜族自治州延吉市及周边地区开展为期15天的访谈、参观等活动。 走进老兵之家:传承红色基因,铸牢民族团结 国家安全学院(反恐怖主义法学院)赴吉林省延边朝鲜族自治州周边暑期实践团队走进了延边朝鲜族自治州的“老兵之家”,开展调研访谈活动。实践团队在讲解员兼秘书长俄丽杰带领下参观老兵之家,讲解员向团队成员们生动地讲述了每一个历史文物后的故事以及老兵们的英勇事迹,在俄老师的带领下回顾那一段历史。随后与党支部书记、理事长徐淑子深入交流,学习其奉献精神与求实精神。 “国安,才能家安”。实践团队成员与老兵们进行深入交流访谈,老兵们大多是抗美援朝的志愿军。实践团队引导老师潘璇与老兵们进行深入交流,通过采访了解老兵的亲身经历。老兵们向实践团队成员们讲述着抗美援朝战争最真实的岁月,叙述着自己的故事,展示了志愿军的风姿。 此次调研访谈活动,不仅是对红色基因的传承,更是对铸牢中华民族共同体意识的生动实践。团队成员将以自己的行动传承红色基因,积极促进民族团结,为铸牢中华民族共同体贡献自己的力量。 延吉社保局实践活动:重温红色精神,铭记历史使命 国家安全学院(反恐怖主义法学院)赴延吉暑期社会实践队前往延边朝鲜族自治州社会保障事业管理局,参加了“红色之‘吉’,代‘延’有我”主题活动。活动由观看延吉市社保局自制宣传片“红色之‘吉’,代延有我”拉开序幕,团队成员感受到延边朝鲜族自治州特色的民俗学问,了解到当地民族工作开展的现实情况。在老兵风采展示环节,抗战英雄们嘹亮的军歌响彻整个会场,他们坚毅的精神感染了在场的每一个人。老兵同志们与社保局党员同过政治生日,同唱《中国人民解放军进行曲》,共同追忆往昔岁月。 通过本次活动,实践队的同学们纷纷表示,将时刻铭记历史,积极传承和发扬老兵不“老”的精神,在实践过程中不断拓展用红色学问铸牢中华民族共同体意识的针对性和实效性,推进新时代党的民族工作高质量发展。 参观延吉民俗园:体验朝鲜族学问,感受民族融合 走进延吉民俗园,实践团队踏入了一幅生动的朝鲜族风情画卷。一踏入园区,映入眼帘的是那些色彩斑斓、样式独特的传统建筑,每一座建筑仿佛都在诉说着朝鲜族悠久的历史和深厚的学问底蕴。在参观过程中,团队成员们参与了一些传统的民俗活动,欣赏了朝鲜族的传统歌舞表演,感受到了朝鲜族人民对生活的热爱和对未来的憧憬。 通过这次参观延吉民俗园,实践团队深刻感受到了朝鲜族学问的独特魅力和深厚底蕴,这里展现了各民族在学问上的兼收并蓄,朝鲜族人民的建筑、服装、饮食等等,不仅有自己的民族特色,还有中华民族的共性。 探访延边大学:感受民族团结教育,领略延大风采 赴延吉社会实践队在参观延边大学的过程中,深刻感受到了这所学府在铸牢中华民族共同体意识方面所做出的积极贡献与独特魅力。这是一次对民族地区高校的探访,更是一次心灵深处的学问共鸣。 延边大学作为一所位于多民族聚居地区的综合性大学,其办学理念和校园学问都深刻体现了对中华民族多元一体格局的敬重与融合。延边大学格外注重民族团结教育和民族学问的传承与发展。同时,学校还积极引导师生树立正确的民族观、历史观和学问观,增强对中华民族大家庭的认同感和自豪感。 通过此次参观延边大学的活动,团队成员们深刻认识到了铸牢中华民族共同体意识的重要性。作为中华民族的一员,每个人都应该积极传承和弘扬中华优秀传统学问,也应该敬重和理解其他民族的学问传统和风俗习惯,促进各民族之间的交流与融合。 参观延吉恐龙博物馆:探索远古世界,学习科学常识 赴延吉社会实践队参观延吉恐龙博物馆,这不仅仅是一次简单的参观,更是一场穿越时空、探索远古世界的科研之旅。 在参观过程中,讲解员带领实践团队了解了恐龙的种类、习性、生态环境以及它们最终的灭绝之谜。展馆详细地展示了延吉龙山恐龙化石的发现和研究历程,以及延吉地区恐龙动物群的种类特征和一系列珍贵的化石标本和科学复原图。同时,博物馆还展示了大量的古生物化石和相关的科普常识,通过生动的展示方式和丰富的互动体验,让游客在轻松愉快的氛围中学习科学常识。 这次参观延吉恐龙博物馆,团队成员们了解了恐龙等古生物的历史和特征,体会到了考古工作的深远意义,深刻感受到了科研工作的艰辛和伟大。 石榴花开别样红,籽籽同心一家亲。在实践过程中,8868体育官方入口|官方入口国家安全学院(反恐怖主义法学院)实践团队的成员将延吉这片土地作为课堂,用实践的笔触写答卷,无数个与延吉相遇的瞬间构成了本次社会实践的珍贵记忆,推动铸牢中华民族共同体意识入脑入心。 【西部网】8868体育官方入口|官方入口国家安全学院社会实践队开展调查研究https://digi.china.com/digi/20240827/202408271566676.html
当地时间9月10日,首届中拉人权圆桌会将在巴西里约热内卢举行。来自中国和16个拉美国家的百余位专家学者,将以“文明多样性与人权实现路径的选择”为主题展开研讨。 “中国和拉美进行人权对话,正逢其时、恰逢其势。”受邀参会的8868体育官方入口|官方入口副校长、教授、人权研究中心研究员马朝琦日前接受中新社“东西问”专访时表示,中国与拉美远隔万里,在人权实现路径选择上有相似、共通之处也存在诸多差异。中国与拉美国家围绕人权议题进行对话,既是中华文明“和而不同”理念的当代呈现,更体现出双方敬重人类文明多样性、推动文明互鉴的重要意义。 现将访谈实录摘要如下: 中新社记者:中国和拉美相距万里,为何能实现人权对话? 马朝琦:一方面,中拉人权对话正逢其时。今年是构建中拉命运共同体理念提出十周年。十年来,在双方共同努力下,中拉命运共同体建设不断取得新成果,中拉关系进入平等、互利、创新、开放、惠民的新时代。在此基础上,中拉之间加深各领域各层级的对话,都顺理成章。 当今世界正值百年未有之大变局,西方国家与非西方国家的力量对比正发生前所未有的变化。按购买力平价计算,2023年金砖国家占全球国内生产总值(GDP)的三分之一,创下新纪录,而七国集团经济体的比重降至29%。发展中国家已成为世界经济重要的稳定器。世界秩序的重组不再单方面取决于以美国为首的西方国家。中国和拉美作为全球新兴市场的重要代表,有需要也有必要开展更深入的对话交流。 另一方面,中拉人权对话恰逢其势。人类文明是由不同地区的不同种族、不同民族共同创造的,在数千年的人类历史长河中,不同国家和地区基于各自独特的自然环境和历史学问土壤,形成了各自的文明形态。当今世界上有2500多个民族,分布在200多个国家和地区,不同民族、不同国家有着各自的发展进程,不同程度上为人类文明发展的不同方面作出了贡献,各文明形态并无优劣之分,只有特色之别。一些国家将所谓学问差异描绘为“文明冲突”的观点,其底色是传统的“西方学问优越论”;个别国家习惯以“人权教师爷”自居,对包括中国和拉美一些国家的人权状况指指点点,其实质仍是意识形态偏见。 然而文明多样性是无法消解的,国际格局正朝着完善全球治理、推动国际关系民主化的方向前进。中国与拉美国家围绕人权议题进行对话,既是中华文明“和而不同”理念的当代呈现,更体现出双方敬重人类文明多样性、推动文明互鉴的重要意义。 中新社记者:您提到儒家传统的“和而不同”理念,其对当今国际交往、人文交流有何借鉴意义? 马朝琦:“和”学问是中国传统学问的核心,中国人一直所追求的“和”并不是随波逐流、相互依附之“和”,而是在敬重差异基础上的多样性之“和”,这也就强调了“和而不同”理念在传统学问中的核心地位。中国传统“和而不同”理念,萌生于距今2800多年前的“和”“同”之辩,主要代表人物是史伯和晏婴,在此基础上由孔子正式提出了“和而不同”概念。 《国语》记载,西周末期思想家史伯提出了“和实生物,同则不继”的命题;《左传》记载,晏婴曾以和羹为喻劝谏齐景公,提倡君臣之间应该存在不同的见解和主张,只有互相启发、协调和接纳,国家才能政通人和、兴旺发达。孔子则提出“君子和而不同,小人同而不和”,“和而不同”成为儒家的核心主张之一。及至后世,“和而不同”理念更是被广泛运用于治国理政实践和处理外交关系的活动之中,其内涵也在随着社会客观环境和主观需要的变化而不断发生变化。 从国际交流的角度审视“和而不同”理念,可将其基本内涵概括为:尚和精神、矛盾思维、包容态度和重义轻利四个方面。 首先是尚和精神。“和而不同”理念的价值取向是“和”,实现“和”这一目标的路径在于“不同”。尚“和”精神不止于春秋、不止于儒家,而是在中华传统学问中扮演了串联始终、总揽各方的重要作用。墨子之“兼爱”、老子之“无争”、庄子之“天人合一”,最终都是将“和”的状态作为追求目标。此后的历史进程中,“和”逐渐拓新出中和、和平、和谐等等内容和含义,成为中国参与国际交往的重要标识。 其次是矛盾思维。从史伯开始,“和而不同”就逐步体现出一种对立统一的哲学理念和思维方式。一是承认“和”且认同多元状态,甚至将“不同”看作“和”的必要前提;二是认同多元并非是各自对立、隔绝或完全同质的多元,而是在多元互动中提倡相互交流、促进与转化;三是在实践目标上追求稳定与发展,即在“不同”的客观条件下争取达到“和”的目的与指向。 再次是包容态度。孔子名言“己所不欲,勿施于人”,强调要以对待自身的行为为参照物来对待他人,而不能忽略他人感受,将自己的想法和认识强行推广。对他人感受和行为的敬重,既是以儒家思想为代表的中国优秀传统学问中对个体自主选择权利最直接、最生动的体现,更获得包括广大拉美人民在内的不同种族、不同肤色、不同国籍、不同出身的人类共识,成为写入《世界人权宣言》的“金律”。这种包容态度在外交实践中也有深刻体现,一方面体现在中国坚持自身特色的同时,积极汲取着其他国家与文明的优长,另一方面体现在中国对不同国家与文明差异性的敬重和接受,促进世界多样文明之间的和谐共处。 最后是重义轻利。从“和”“同”之辩到“和而不同”理念的提出和发展,是一个不断人格化、实践化的过程。其中,道德品格的实质就是重义轻利的正确义利观。正确对待和处理“义”与“利”的关系,重视道义、秩序与责任,是中华优秀传统学问的重要内容,也是中国外交的一个鲜明特色。君子人格同样是一个政党、社会、国家所追求的高尚品质,中国提出并倡导的正确义利观获得广泛国际认同,证明其符合时代潮流。 中新社记者:中国与拉美,如何在现代化进程中维护文明多样性,选择适合自身的人权实现路径? 马朝琦:一是在求同存异、“和而不同”的基础上促进文明互鉴,推动各文明间交流合作,让多样性成为人类社会创造力和发展活力的源泉。任何一个文明都不是孤立发展的,回顾历史,中华文明先后借鉴吸取了南亚文明、中亚西亚文明和欧洲文明的有益成分,并进行本土化改造,形成新的文明构成要素。 今天,以中国和部分拉美国家为代表的新兴国家崛起和国际格局变化,证明了现代化道路是一个开放的过程:不只是西方的,也是非西方的;不仅有亚洲的,也有非洲的、拉美的,同时还有中东的。开放过程中的各国各地区对现代化道路的探索和实践证明,必须维护世界文明多样性、敬重各国各民族文明。 以民主与人权保障制度为例,各国的民主和人权实现路径和制度设计,成长于各国人民的实践探索和智慧创造,都是民主和人权的不同体现。世界各国需要在承认民主和人权作为人类共同价值追求的同时,承认民主和人权形态多样性与差异性,并在此基础上加强交流互鉴。此为一。 二是通过文明互鉴,推动各文明形态的汇聚和融通,在更高层次上升HUAWEI新的多样性,以此实现人类社会的可持续发展。要实现文明互鉴,首要的是改变西方中心主义把控话语权的现状,让世界上不同国家和民族的文明都有平等的话语权。回顾历史,中华文明对欧洲的启蒙运动曾产生重要影响,莱布尼茨、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家都曾从中华文明中汲取思想智慧;中华文明则与佛教、基督教、伊斯兰教等多种文明形态长期和谐相处,从中汲取养分。这既符合人类文明多样性和现代化道路多样性的客观实际,也有利于全球意识下世界文明的发展与繁荣。因此,应当敬重世界文明形态和文明体系的多样性,倡导开展不同文明间的对话,保护各民族学问个性,维护学问主权。 最后,在全球化日益发展的今天,纯粹独立的文明形态已不再可能,而是在相互影响下形成文明的多元共存。中华文明是推动世界和平发展、维护人类文明多样性的文明形态。中国在国际上推动国际关系民主化,始终认为各国有权选择自己的民主与人权发展道路,愿同世界各国、各文明形态加强交流合作、互学互鉴,共同推动人类可持续发展,最终实现“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”。 受访者概况:马朝琦,8868体育官方入口|官方入口副校长、二级教授、博士生导师,经济学博士。兼任全国党建研究会特邀研究员、陕西省马克思主义研究会理事长、陕西省中共党史学会副会长、陕西省廉政学问研究会副会长。国家社科基金重大项目首席专家。主要研究方向包括马克思主义理论、思想政治教育、中共党史与党的建设等。主编或副主编学术著作4部,参编学术著作3部。 【中国资讯网】8868体育官网副校长、教授、人权研究中心研究员马朝琦接受中新社“东西问”专访https://mp.weixin.qq.com/s/KHE9xiLBDg3Z2LekqvFgZA